反對(duì)貪腐，鐵腕懲治與警示教育向來(lái)如劍之雙刃、一體相生。早在《夏書(shū)》中就有“貪以敗官，訓(xùn)之必殺”的記載，《后漢書(shū)》中也提到，漢桓帝即位之初便將此前一些貪腐案例作為宣教典型，詔令“贓吏子孫不得察舉。”

在我們黨近一個(gè)世紀(jì)的成長(zhǎng)史中，懲治違規(guī)違紀(jì)與開(kāi)展警示教育相結(jié)合，警示教育與先進(jìn)典型示范教育相得益彰，可謂黨進(jìn)行自我革命的“紅色傳家寶”。重視警示教育，既能督促提醒全體黨員干部在砥礪實(shí)干中保持正確的方向，也為提高拒腐防變免疫力打下有效的預(yù)防針。

警示教育如同革命歲月里的警示牌

爬雪山、過(guò)草地，這是很多人談起革命歲月首先想到的情景。而比起有形的山峰，思想上無(wú)形的險(xiǎn)峰往往更難以翻越。一些人沒(méi)有倒在茫茫雪山上，卻在思想精神上踏空墜崖。這個(gè)時(shí)期及時(shí)開(kāi)展的警示教育如同行進(jìn)路上的警示牌，讓無(wú)數(shù)黨員干部得以避開(kāi)思想精神上的危險(xiǎn)區(qū)。

從紅色政權(quán)建立之初，我們黨就非常注重通過(guò)組織會(huì)議、干部培訓(xùn)、公審大會(huì)等形式，以學(xué)習(xí)、檢討、批評(píng)與自我批評(píng)、揭批審判等方式進(jìn)行警示教育，尤其善于運(yùn)用鮮活的反面教材來(lái)宣示紀(jì)律。

20世紀(jì)30年代初，蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府在中央蘇區(qū)掀起了一場(chǎng)反腐、肅貪、倡廉的紅色風(fēng)暴。時(shí)任基建工程處處長(zhǎng)的左祥云貪污巨額工程款并盜竊機(jī)密企圖叛逃；總務(wù)廳廳長(zhǎng)趙寶成、總務(wù)廳管理處處長(zhǎng)徐毅，竟私放在押收監(jiān)的左祥云，且二人都存在生活腐化、揮霍公款等嚴(yán)重問(wèn)題。毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)同志在聽(tīng)取中央工農(nóng)檢察部的情況匯報(bào)后，及時(shí)將匯報(bào)作為警示教育材料，在《紅色中華報(bào)》上發(fā)布。同時(shí)，為了擴(kuò)大警示教育的廣度與深度，經(jīng)毛澤東同志批準(zhǔn)，在臨時(shí)中央政府大禮堂對(duì)案件進(jìn)行公開(kāi)審判。公審當(dāng)天，禮堂內(nèi)外擠滿(mǎn)了旁聽(tīng)圍觀的干部群眾，審判過(guò)程長(zhǎng)達(dá)五小時(shí)，并以此為契機(jī)頒布了相關(guān)的反腐肅貪訓(xùn)令，取得很好的警示效果。

在黨史上，警示教育不止觀照現(xiàn)實(shí)，也有以史為鑒。1944年3月19日，《新華日?qǐng)?bào)》刊發(fā)了郭沫若撰寫(xiě)的《甲申三百年祭》。毛澤東同志讀完此文連連稱(chēng)贊“好文章, 好文章!”隨即指示在《解放日?qǐng)?bào)》全文轉(zhuǎn)載，要求各解放區(qū)印成單行本作為整風(fēng)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。將明朝滅亡與李自成失敗作為警示教育的案例，引發(fā)了廣泛深入的討論，對(duì)推動(dòng)當(dāng)時(shí)全黨整風(fēng)起到了極其重要的作用。

警示教育可謂建設(shè)發(fā)展中的壯骨粉

新中國(guó)成立后，絕大多數(shù)黨員干部都滿(mǎn)懷激情投入到國(guó)家的建設(shè)中來(lái)，但也有部分經(jīng)不起糖衣炮彈考驗(yàn)的黨員干部喪失了理想信念，患上了“軟骨病”，逐漸走向腐化墮落的道路。有數(shù)據(jù)顯示，僅新中國(guó)成立的兩年內(nèi)，單是北京一地，就有650多人因貪腐受到查處，涉案金額達(dá)舊幣15億元。為了剎住貪腐享樂(lè)之風(fēng)，20世紀(jì)50年代初期，黨中央果斷掀起了新中國(guó)成立后的首場(chǎng)反腐風(fēng)暴，以雷霆手段整風(fēng)肅紀(jì)，并以大案典型作為警示教育范本。

1952年2月10日，公審大貪污犯劉青山、張子善大會(huì)在保定舉行，兩萬(wàn)多人參加了這場(chǎng)大會(huì)。盜竊救濟(jì)糧、賑災(zāi)款、侵吞水利資金、騙取銀行貸款……在犯下種種罪行后，劉青山還曾大大咧咧地說(shuō)：“老子們拼命打了天下，享受些又怎么樣？”案發(fā)后，也有人為劉青山、張子善求情，表示劉、張二人過(guò)去對(duì)革命有功。毛澤東同志則反問(wèn)道“是要他們倆，還是要中國(guó)？”同時(shí)明確指出“正因?yàn)樗麄儍扇说牡匚桓?、功勞大、影響大，所以才要下決心處決他們。只有處決他們，才可能警示挽救二十個(gè)、二百個(gè)、二千個(gè)、二萬(wàn)個(gè)犯有各種不同程度錯(cuò)誤的干部?！痹谛轮袊?guó)反腐第一案的槍聲中，人們聽(tīng)到了“打天下不是為了享受”“不要重蹈李自成覆轍”的警鐘長(zhǎng)鳴。此案讓廣大黨員干部受到極大警示震撼，繃緊了紀(jì)律法規(guī)之弦，自覺(jué)抵御糖衣炮彈的侵蝕，以至于有人感嘆“殺了兩個(gè)人、管住幾十年”。

改革開(kāi)放，隨著國(guó)門(mén)的打開(kāi)、社會(huì)的變動(dòng)，在利益的驅(qū)使下，貪腐之風(fēng)一度抬頭。1993年，黨中央作出反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻的判斷，要求加大反腐敗斗爭(zhēng)力度。與此同時(shí)，圍繞反腐的警示教育，也逐漸有了更為豐富多樣的表達(dá)形式。從20世紀(jì)90年代到本世紀(jì)初，以報(bào)紙專(zhuān)欄、紀(jì)實(shí)文學(xué)、專(zhuān)題紀(jì)錄片等形式揭露腐敗案例的警示教育成為補(bǔ)充黨員干部精神之鈣的壯骨粉，時(shí)時(shí)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，為反腐倡廉營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。

警示教育無(wú)異于新時(shí)代征程上的排雷器

黨的十八大以來(lái)，隨著反腐敗斗爭(zhēng)的持續(xù)深入，警示教育工作也有著更為艱巨的使命與更加豐富的內(nèi)涵。面對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜多變的形勢(shì)、多元思潮的沖擊以及社會(huì)深刻轉(zhuǎn)型期的各種誘惑與挑戰(zhàn)，警示教育如同排雷器，能夠幫助黨員干部排除思想隱患，避免在追夢(mèng)路上誤入歧途、錯(cuò)踏雷區(qū)。

2014 年10 月，在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)警示教育，讓廣大黨員、干部受警醒、明底線(xiàn)、知敬畏?！蓖?2月，習(xí)近平總書(shū)記在當(dāng)時(shí)的南京軍區(qū)機(jī)關(guān)視察時(shí)，明確要求“要以徐才厚、谷俊山案件為反面教材開(kāi)展警示教育，使各級(jí)干部特別是高級(jí)干部受警醒、明底線(xiàn)、知敬畏，切實(shí)引以為戒”。

進(jìn)入新時(shí)代，隨著資訊環(huán)境的改變與傳播技術(shù)的革新，警示教育的形式內(nèi)容也在與時(shí)俱進(jìn)。在碎片閱讀與輿論多元化的時(shí)代，傳播力更強(qiáng)、感染力更充分、內(nèi)容更具現(xiàn)場(chǎng)感的視頻成為了警示教育最生動(dòng)的表達(dá)形式。事實(shí)上，在黨的十八大之后，以案明紀(jì)釋法的專(zhuān)題報(bào)道已逐漸成為警示教育的表現(xiàn)常態(tài)，而在十九大后，諸如處分現(xiàn)場(chǎng)、宣讀處分決定、腐敗分子當(dāng)庭認(rèn)罪悔罪等極具沖擊力的場(chǎng)景畫(huà)面，特別是《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》《打鐵還需自身硬》《巡視利劍》《紅色通緝》等一系列專(zhuān)題片的推出，更是讓警示教育的傳播力與影響力上升到前所未有的程度。

2018年11月7日，民政部召開(kāi)全體黨員干部警示教育大會(huì)，會(huì)上播放了近期被查處的福彩領(lǐng)域多位局級(jí)干部的懺悔視頻。在這部時(shí)長(zhǎng)4分12秒的視頻里，中國(guó)福利彩票發(fā)行管理中心多名落馬官員面對(duì)鏡頭懺悔。“我深深地感覺(jué)到我是民政的罪人，是福利彩票的罪人?！敝袊?guó)福利彩票發(fā)行管理中心原副主任馮立志在懺悔視頻里痛哭流涕。“接受組織審查之后，在組織的感召下，我完全克服了長(zhǎng)期的恐懼、糾結(jié)和僥幸，堅(jiān)定地選擇了相信組織，依靠組織，坦白交代問(wèn)題。雖然讓自己撕開(kāi)了身心最丑陋的那一部分，但也讓我自從心底里慢慢輕松下來(lái)了?！敝袊?guó)福彩中心原主任王素英也在視頻中含淚吐露心聲。這些發(fā)自肺腑、痛徹心扉的懺悔，讓聞?wù)邿o(wú)不動(dòng)容。

與此同時(shí)，在中央紀(jì)委的指導(dǎo)下，各地推出警示教育系列“套餐”、打出了觸及靈魂的組合拳。從公開(kāi)曝光、集中教育到編印官員懺悔錄、制作專(zhuān)題片、建設(shè)警示教育基地等，使警示教育常態(tài)化，讓教育的內(nèi)容真正入腦入心、觸及靈魂。而黨課輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)研討、撰寫(xiě)心得等，則將包括警示教育在內(nèi)的廉政教育進(jìn)一步升華為馳而不息的黨風(fēng)廉政建設(shè)，順應(yīng)了民心所向與時(shí)代需求。

“上醫(yī)治未病”，警示教育某種意義上是中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的傳家寶，其價(jià)值正在于懲戒于已然、防患于未然。隨著國(guó)家監(jiān)察體制改革的深化，廉政教育寫(xiě)入監(jiān)察法中，警示教育必將在反腐敗斗爭(zhēng)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。